Cel projektu

Dobrze zorganizowany, funkcjonalny, przystający do współczesnych wyzwań i lokalnych potrzeb system edukacyjny stanowi jeden z najistotniejszych czynników warunkujących rozwój każdego regionu. Szczególnie istotne jest przy tym, aby system ten nie pozostawał w próżni i musi on być mocno powiązany z aktualnymi uwarunkowaniami rynku pracy, zakorzeniony w lokalnej społeczności, dobrze reagujący na jej potrzeby. Obecnie 42,7% bezrobotnych w m. Siedlce tj. 1426 os. (PUP Siedlce, II kw. 2010) to osoby z wykształceniem zawodowym lub niższym. Mimo tendencji dążących do wzrostu liczby uczniów wybierających różne formy kształcenia na poziomie Średnim, kształcenie zawodowe stanowi wciąż aktualną ofertę edukacyjną, popularną wśród wielu młodych ludzi. Dla wielu uczniów podstawowymi zaletami szkół zawodowych jest krótki okres kształcenia oraz możliwość uzyskania konkretnego zawodu po ich ukończeniu. Tego potencjału nie powinno się degradować, ale raczej zmierzać do jego przekształcenia, dostosowywać do współczesnych wymagań i tendencji.

Tymczasem wielu potencjalnych pracodawców postrzega absolwentów szkół zaw. jako gorzej przygotowanych do pracy na stanowiskach wymagających elastyczności, zmian, czy szybkiego uczenia się.  Problemem dyskryminacji kobiet na terenie objętym projektem jest fakt, iż szkoły zawodowe przystosowane są w znacznym stopniu do nauki zawodów dedykowanych dla mężczyzn. Z danych uzyskanych podczas konferencji (30 IX 2009 r.; Siedlce) projektu. Rozwój szkolnictwa zawodowego w Siedlcach w dostosowaniu do potrzeb rynku pracy'', wynika, iż 5 z 22 zawodów oferowanych w publicznych szkołach zawodowych na terenie Siedlec umożliwiają pobieranie nauki przez kobiety, pozostałe m.in. murarz, posadzkarz, elektryk, elektromechanik, są zawodami typowymi wykonywanymi przez mężczyzn. W ten sposób kobiety nie mają możliwości uzyskania ciekawego wykształcenia na poziomie zawodowym.

Projekt „Kształcenie na miarę potrzeb'' jest programem rozwojowym dla Niepublicznej Szkoły Zawodowej ZDZ oraz Niepublicznego Technikum Zawodowego ZDZ prowadzonych przez wnioskodawcę. Realizacja proj. znacznie podniesie kwalifikacje zawodowe absolwentów i ich atrakcyjność na rynku pracy oraz pozwoli być pozytywnie postrzeganym przez pracodawców i uchroni ich przed dołączeniem do grupy 3333 bezrobotnych (w tym 1667 kobiet) na terenie m. Siedlce(dane PUP Siedlce, VI 2010).

Głównymi zdiagnozowane problemami szkolnictwa zawodowego na terenie regionu siedleckiego, którym przeciwdziałać ma proj. to:

• niedostosowanie oferty edukacyjnej do potrzeb rynku pracy,
• niska jakość kształcenia zaw.,
• brak nowoczesnych programów nauczania,
• brak systemu poradnictwa zaw.,
• stereotypy gorszych szkół,
• kłopoty z finansowaniem zajęć
• brak nowoczesnych materiałów dydaktycznych, zapewniających wysoki poziom kształcenia zawodowego,
• brak zajęć specjalistycznych przygotowujących do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe,
• brak współpracy szkół z pracodawcami i instytucjami rynku pracy w zakresie praktyk w wybranych zawodach, co przekłada się na stosunkowo niskie kwalifikacje absolwentów i niską zdolność do zatrudnienia
• mała atrakcyjność kształcenia zawodowego wynikająca z braku innowacyjnych form nauczania i oceniania uczniów

Głównym celem projektu jest przystosowanie absolwentów szkół zawodowych do potrzeb lokalnego rynku pracy poprzez modernizacje oferty kształcenia zawodowego w dwóch niepublicznych szkołach zawodowych w Siedlcach w okresie od stycznia 2011  r. do lipca 2013 r.

Cel główny osiągnięty zostanie poprzez realizację celów szczegółowych:

1. dostosowanie kwalifikacji zawodowych uczniów do potrzeb lokalnego i regionalnego rynku pracy poprzez kompleksowe przygotowanie uczniów w ramach praktyk zawodowych do podjęcia pracy,
2. zmniejszenie dysproporcji edukacyjnych pomiędzy absolwentami ZDZ, a uczniami posiadającymi wykształcenie średnie poprzez zajęcia wyrównawcze,
3. przygotowanie uczniów, poprzez kursy z zakresu działalności gospodarczej, do założenia własnego przedsiębiorstwa,
4. przygotowanie do uzyskania certyfikatu międzynarodowego potwierdzającego znajomość języków obcych i technologii ICT,
5. rozwijanie u uczniów zdolności do przyszłego zatrudnienia poprzez kształtowanie sylwetki absolwenta posiadającego odpowiednie umiejętności interpersonalne, społeczne i praktyczne niezbędne do wykonywania określonego zawodu, a zarazem umożliwiające pełną identyfikację z zawodem i ze środowiskiem pracy,
6. rozwój współpracy z partnerami lokalnymi w zakresie kształcenia zawodowego.

Projekt jest zgodny z SzOP POKL, cel projektu jest zgodny z priorytetem IX POKL - Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, także zgodny z założeniami Dział.9.2 POKL - podniesienie atrakcyjności jakości szkolnictwa zaw. służące podniesieniu predyspozycji uczniów do późniejszego znalezienia pracy. Założenia projektu wpisują się w kierunki Strategicznych Wytycznych Wspólnoty 2007-2013 „Polityka spójności wspierającą wzrost gospodarczy i zatrudnienie"

Wytyczne 1.3.3 ,,Zwiększenie inwestycji w kapitał ludzki poprzez lepsza edukację i poprawę kwalifikacji'' . Projekt jest zbieżny z Priorytetem III Strategii Roz. Kraju „Wzrost zatrudnienia i podniesienia jego jakości''. Wniosek jest zgodny z Strategią Roz. Siedlec do r. 2015 (Cel B.8. Rozwój KL dla potrzeb nowoczesnej gospodarki).

Grupy docelowe

Projekt zakłada wsparcie 180 Beneficjentów Ostatecznych (BO), którymi będą uczniowie placówek oświatowych prowadzonych przez wnioskodawcę na terenie m. Siedlce:

1. Niepublicznej Szkoły Zawodowej ZDZ,
2. Niepublicznego Technikum Zawodowego.

Grupa docelowa jest zgodna z kryterium dostępu Działania 9.2 POKL. W strukturach tych szkół w obecnym roku szkolnym 2009/2010 naukę pobierało 109 młodych osób w tym 94 K. Każdy z uczniów będzie mógł uczestniczyć w kilku zajęciach dodatkowych, pozwala to wsparcie 180 BO, w tym 162 kobiety. Ze względu na specyfikę szkół objętych wsparciem, dedykowane one będzie w znacznym stopniu dla kobiet.

Wielkość grupy docelowej została oszacowana na podstawie przeprowadzanej analizy zapotrzebowania wśród uczniów, którzy zadeklarowali chęć uczestnictwa w przedsięwzięciu oraz ilości uczniów uczęszczających do w/w szkół.

Grupa osób objętych wsparciem posiada z góry gorszy start na rynku pracy. Osoby po ukończeniu edukacji zawodowej nie posiadają wystarczającej wiedzy ogólnej, aby konkurować na rynku pracy z osobami posiadającymi wyższe od nich wykształcenie. Absolwenci kończący szkoły zawodowe, poprzez brak zajęć jakie są w szkołach o wyższym profilu m.in. duża ilość zajęć z j. polskiego, matematyki, postrzegani są jako osoby gorsze i mniej wykształcone.

Rekrutacja prowadzona będzie na początku każdego półrocza, zgodnie z zasadami równości szans K i M w oparciu o „Poradnik - zasada równości szans K i M w projektach POKL''. Każdy z uczniów otrzyma informacje o możliwości uczestnictwa w dodatkowych zajęciach. Wybór dokonywany będzie na podstawie wywiadów szkolnych i rozmów z kandydatami na tej podstawie dokonana zostanie selekcji BO do poszczególnych etapów proj. Decyzje o wyborze konkretnego BO podejmować będzie kierownik proj. w porozumieniu z wychowawcami, pedagogiem oraz psychologiem. Proces rekrutacji zostanie potwierdzony protokołem i deklaracją uczestnictwa, która zostanie umieszczona w PEFS. Zostanie przygotowania także lista rezerwowa, na której będą znajdowali się kandydaci przewidziani do uczestnictwa w proj., w wypadku np. nieprzewidzianej rezygnacji BO.